NeuropsychoJolly (roger)

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Enoncé et Consigne BO

L3 BMCP Bioch Statistiques pour la Biologie : Plan du cours

BioModélisation

M2 Cognitives Neurosci. - Neural mechanics of Cognition

M2 Networks of Networks in the Brain

Master 1 Sciences Cognitives

Licence 3 Psychologie

M1 AEB : Données pour les TD

Plan L3 Psychologie


Recherche

Identification des stratégies cognitives chez la souris

Comment identifier un réseau fonctionnel

Notre hypothèse sur le fonctionnement cérébral

Liste commentée

Le problème et son intérêt

Publication List

Premiers résultats et perspectives


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Cours Neurobiologie

Neurobiologie des processus cognitifs

Epiphénoménalisme

Dualisme interactionnisme

Théorie de l'identité

Panpsychisme

Matérialisme absolu

Conception de la relation cerveau/conscience

Quiz représentations localisées

L'aire inféro-temporale

Itinéraire de la grand-mère dans le cortex

Colliculi supérieurs

Corps genouillés latéraux

De l'œil au cerveau

Mécanisme des champs récepteurs ganglionnaires

Les cellules ganglionnaires et leurs champs récepteurs

L'expérience de Kuffler (1953)

Les champs récepteurs

Cellules réceptrices visuelles

Grand-mère, œil et rétine

Le Gyrus Fusiforme

Une équation simple au comportement complexe

Les neurones "Jennifer Aniston"

Réseau de réseaux de Hebb-Marr

Perceptrons

Triple dissociation

Aire V4 (18)

L'aire V3 (18)

L'aire V2 (18)

Organisation en colonnes

Rétinotopie aire 17

Les modèles mentaux

Intérêt de l'étude des cartes cognitives

Représentations distribuées : définition

Electrophysiologie de l'hippocampe

Théorie des systèmes de mémoire multiples et parallèles

Cartes cognitives

Synopsis de la théorie des réseaux de la cognition

Expériences de Hubel et Wiesel : méthodes

La région médio-temporale

La notion d'attracteur d'activité

"Codage" spatial des odeurs lors d'un apprentissage

Comment résumer 64 valeurs en 2 valeurs

Recherche d'un codage spatial des odeurs dans l'EEG et découverte de signatures

Les champs récepteurs de l'aire V1

Comment on évite de se prendre un coup de canne

L'aire 7 - cortex pariétal postérieur

Le codage olfactif, son mystère, et l'entrée dans le cerveau

Résumé des propriétés des trois réseaux

Résistance aux lésions, code incomplet

Matrices hétéro-associatives : phase de rappel

Matrices hétéro-associatives : phase d'apprentissage

Prédictions : méthodes et résultats

Prédictions des réseaux auto- et hétéro-associatifs

Matrices hétéro-associatives : description

Théorie hiérarchique - Aspects idéologiques

Théorie hiérarchique - Aspects basés sur des résultats

Mécanismes des champs récepteurs simples

Le Plan


Anatomie du cerveau Humain

Le cerveau en 3D

Human Brain Anatomy

Apprendre le cerveau facilement


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Cours Stats et Méthodo

Méthodo et stats : comprendre

Reality show 2009

Moralité : certains tests sont plus puissants que d'autres

Prendre un groupe comme son propre témoin

Hypothèses unilatérales et bilatérales

Un trait de lumière sur le t de Student

L'erreur type

Coefficient de variation

Ecart type de la population

Variance de la population

L'écart type

La variance

La moyenne des écarts à la moyenne

Les extrêmes

Indices de variabilité

Moyenne d'un échantillon et moyenne de la population

Deuxième solution : les statistiques

Première solution : inventons la roulette de Monte-Carlo

La question que l'on se pose

Interaction entre trois variables

Notion d'interaction statistique entre deux variables

Types d'hypothèses au cours d'une recherche

Hypothèses, hypothèses fortes, hypothèses faibles

Variables concomitantes

Variables dont il faut contrôler l'effet

Opérationnalisation des VI en facteurs

Intérêt de cette typologie et de la connaissance des statuts

Statut des variables dans l'expérimentation

Typologie des variables en fonction de la quantité d'information véhiculée

A quelles étapes les stats sont elles utiles ?

Déroulement d'une recherche

Départ en voyage

Objectifs de la formation

Plan

Analyse et rédaction des résultats d'une ANOVA à 1 facteur

Déroulement d'une ANOVA à 1 facteur

ANOVA vs Student : avantages et inconvénients respectifs

ANOVA 1 facteur : exemple d'analyse

Mesures répétées en ANOVA à 2 facteurs

Etapes d'une ANOVA à 2 facteurs

Exercice 1

Student / ANOVA : même combat !

Student fait à la main

Student fait par un logiciel

Les données du problème

Force et sens de la relation : la corrélation

Relation positive ou négative ? La covariance

Tests post-hoc

Logique des ANOVAs à 1 facteur


Stats : choisir son test

Corrélations par rangs

Corrélation de Pearson

Existence de relations

La correction de Bonferroni

MANOVA

ANOVA 2 facteurs, exemple 2

ANOVA 2 facteurs, exemple 1

ANOVAs à plusieurs facteurs

Le t de Student pour échantillons appariés

Le t de Student pour échantillons indépendants

Test F de Snedecor

Appariement, mesures répétées

Transformation en rangs

Existe-t-il une transformation appropriée ?

Exos normalité

Normalité de la population

Comparaison de plusieurs groupes : un FPS à plusieurs modalités et une VD quantitative continue

Comparaison des moyennes de deux groupes

FPS(s) qualitatif(s) et VD(s) quantitatives

Relations de causalités

Statomagix : démarrage

Comparaison de 2 coefficients de corrélation


Méthodologie

Glossaire du méthodologiste (niveaux LMD)

Déroulement d'une recherche et communication des résultats (niveaux LM)

Déroulement d'une recherche et com. Variantes. (niveaux LM)

Compte rendu de TP (niveau L1)

L1 Biologie - Séance 1


Stats : fiches annexes

Bouquins et logiciels de stats

Fiche 6. Tests non paramétriques

Estimateurs "quadratique" et "robuste" de variabilité


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Outils Recrutement

Le CV mère

Candidature : le CV ciblé

Candidature Lettre de motivation


Le blog...

Local technique

Problèmes de navigation

Présentation


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Correction DM

Outils statistiques en biologie et écologie

La mémoire : Approche naturelle